吉田さん、松下さん、とんびさん
書き込みありがとうございます！
手を使えるようにすることは、安全面で見ても、肌の感覚を使うためにも大切なので、ここにはこだわり所ですね。
みなさんの工夫ちょうだいしました！ありがとうございます！

他にもアイデアあればどしどしお寄せくださ〜い！

ビンゴカードの楽しさがわかる年齢かどうかが、まず問題ですね。
ゲームとしてのビンゴの楽しさがなくても、発見や触れることが楽しい年齢であれば、無理にビンゴにこだわらなくてもいいのでは？
アクティビティをアレンジすることだけではなく、合うアクティビティの選択をすると、悩まなくてもいいですよね。

本題です。
カードを持たないようにするのか、筆記用具を持たないようにするのか　ですよね。

・リーダーが、筆記用具などを持つ
　コースのあちこちに居て、見つけたらそこまで報告に行き、○をつけたり、スタンプを押してもらう。リーダーは、そこで話を聞いたり、次のものを見つけたりするためのヒントのことばがけを行う。

・筆記用具を工夫する。
　ゴルフ場などでよくつかわれている、クリップ状の鉛筆みたいのを使えばいいです。軽いし安いし、園児でもカードと一体で持てます。

・カードを持たない。
　穴をあけて、毛糸パターンをやったことがあります。ハードなフィールドだと、引っかからないように注意が必要ですが・・・。

などなど。
筆記用具を使わない方法も、いくつかあるでしょうね。鉛筆を人数分用意してきてこなかったときは、土や葉っぱ、樹皮をこすりつけて印としたこともありました。

2才～小4年生の幅広い年齢の子たちと遊んでいます。
①首からぶら下げるボードに（手作り）
②その時期の様子の絵をビンゴの紙に描いてセロテープでボードに貼る
③ビンゴの紙のマス目に両面テープをそれぞれ貼り、落ち葉などを採取して貼ったり
④かわいいシールを「見つけたシール」にしたりしています。
こうするとどの子でも楽しんで遊べます。

幼児だけでなく、小学校低学年には、首からぶら下げタイプの探検バッグにはさんだり、カードに穴を空けて毛糸を通してぶらさげると、手を使って触ったり採取したりできます。グループで動くので、リーダーの子にシールを渡して貼ってもらったこともあります。こ