木には一本ずつの個性があります。太さ、高さ、枝ぶり、樹皮の様子、葉っぱはどんな形かな？どんな風についているかな？根っこはどうかな？地面に出てきてたりするかな？周りの植物や、虫たちとの関係は？あ、樹皮に傷があるな...。そんな木の持つ情報から、たった一本の木を見つけ出す！君も名探偵になれるか？

〈カウボーイゲーム〉 は、鬼ごっこのように活発で、かくれんぼのようなワクワクがあり、さらにチームワークも育まれるアクティビティ。

そんな〈カウボーイゲーム〉の楽しみ方をご紹介します！

子どもたちのやる気や楽しさを引き出しながら、さまざまなシチュエーションで活用できる〈フィールドビンゴ〉。小学校での理科、生活科、親子遠足など、いろいろな場面で実践してみたら・・・

ネイチャーゲーム〈自然へのインタビュー〉を環境教育の一環として実施しました。「木」へのインタビューを通して、自然に寄りそう気持ちを育てます。

(2023.10.12記事作成)

リーダーが見せる自然物を覚えて、同じものを探す活動。同じものといっても実は、〝同じ〟じゃない。よく観察して見比べて違いに気づく、そのきっかけにもなるネイチャーゲームです。

(2023.7.5記事作成)

教育の現場において「体験したことあるよね？の前提」が崩れて（？）久しい今日この頃。幼少期の外遊びをはじめ、暮らしの中にある自然との関わりからの「体験」の多様性が下がってきています。そんなときだからこそ、〈私は誰でしょう〉を紹介します！

文部科学省が10年ぶりに改訂した『学習指導要領』が、2011年4月から全国の小学校で全面実施になりました。そこでは、言語活動の重視とともに〝体験活動の充実"が示されています。小学校で求められている教育の最前線を探ってみました。
（ ※本記事は情報誌「ネイチャーゲームの森 vol.76」（2011年12月15日発行）より転載しています。）

（2021.03.21　記事作成）

2021年2月に発売された「アクティブラーニング実践書！体験と学びを深めるネイチャーゲーム」。

その発刊に寄せて、東京大学大学院特任教授であり、当協会代表理事でもある日置光久先生よりメッセージを頂きました。

（2020.05.26記事作成)

いろんな石をみていると、なんだか違った形に見える時はありませんか？

〇〇かも！と思ったときが遊びのチャンスです。

（2021.04.30 記事更新)

新しいクラスの仲間や先生と早く打ち解け、ワクワクした気持ちで新年度のスタートが切れるよう「ネイチャーゲーム」を使った学級開きを紹介します。

（2020.01.26記事作成)

小学校1年生の生活科学習に、ネイチャーゲームを活用して、子どもたちが自然の豊かさを身近に感じられるような活動を取り入れた事例があります。

元小学校教諭であり、ネイチャーゲームインストラクターでもある中里裕子さんの記録から、その一部をご紹介します！

（2019.12.23記事作成)

ネイチャーゲームを使った、小学校での授業の様子をお届けします。