2010年1月1日〜2011年12月31日までの実践についての表彰
（2011年3月31日締め切りにて募集）

■指導者養成部門（個人の実践）（敬称略）

優秀賞
［受 賞 者］ 高田 晶子
［受賞理由］ 乳がん患者への実践がネイチャーゲームの可能性を期待される事例として
　　　　　　評価されました
［賞　　品］ グースコールミニ

優秀賞
［受 賞 者］ 小崎 昭一
［受賞理由］ 前年度に引き続き、長期に渡って研究と実践を細かく分析し、まとめて
　　　　　　いることが評価されました
［賞　　品］ グースコールミニ

優秀賞
［受 賞 者］ 古田 栄子
［受賞理由］ 森林セラピーガイド講座中でネイチャーゲームを活用し、年間を通して
　　　　　　癒しの効果をさぐる活動が評価されました
［賞　　品］ グースコールミニ

努力賞
［受 賞 者］ 中里 裕子
［受賞理由］ 小学校での実践において、ネイチャーゲームをやっただけではなく、理論的な
　　　　　　裏付けを行おうとする報告が評価されました
［賞　　品］ ネイチャーゲームノート3種セット

努力賞
［受 賞 者］ 山本 大輝
［受賞理由］ 子どもの頃の自然体験の希薄さに課題をなげかけた視点と林間学校での
　　　　　　取り組みが評価されました
［賞　　品］ ネイチャーゲームノート3種セット

努力賞
［受 賞 者］ 島田 龍志
［受賞理由］ ネイチャーゲームの実践をその時だけせずに、中学校の日常生活へ生かそうと
　　　　　　する試みが評価されました
［賞　　品］ ネイチャーゲームノート3種セット

努力賞
［受 賞 者］ 長友 範子
［受賞理由］ 口蹄疫問題に直面しながらも、ゆえに地域と人をネイチャーゲームによって
　　　　　　元気づける機会としての実践が評価されました
［賞　　品］ ネイチャーゲームノート3種セット


■普及部門（組織の実践）（敬称略）

最優秀賞
［受賞組織］ フェニックス宮崎ネイチャーゲームの会（現 フェニックス宮崎シェアリングネイチャーの会）
［受賞理由］ 口蹄疫災害の中で、「がんばろう！宮崎　のりこえよう！みんなで！」を合い言葉に、
　　　　　　地域の子どもたちを元気づけることで、地域ネイチャーゲームの会としての役割を
　　　　　　積極的に果たしていることが評価できる。また口蹄疫災害の中で自分たち自然案
　　　　　　内人ができることは何か、それはネイチャーゲームで自然と人とを結ぶことを通して、
　　　　　　自然から元気をいただいてもらうこと！」との想いを伝え、会員に呼びかけ一致団結
　　　　　　して活動されたことも特筆したい。
［賞　　品］ 生きものビッグパズル2種セット

最優秀賞
［受賞組織］ 宇部ネイチャーゲームの会（現 シェアリングネイチャーの会）
［受賞理由］ 回数、内容ともに充実したイベントを開催するとともに、自然物を使った
　　　　　　子どもへの誕生日プレゼントや、保護者感謝デーとして親子関係をテーマにした
　　　　　　活動の実施、子どもたちの主体的な環境教育への意識付けを行なうことで、
　　　　　　飽きさせない工夫をし一過性でない継続的取り組みへとつなげている。
　　　　　　また企画にあたって会メンバー自身が「やりたいこと」をテーマにすることを、
　　　　　　会の活性化と持続力の強化へとつなげる好例となるものであることが高く評価される。
［賞　　品］ 生きものビッグパズル2種セット

努力賞
［受賞組織］ 山口県ネイチャーゲーム協会（現 山口県シェアリングネイチャー協会）
［受賞理由］ 2004年度より継続的に「自主企画セミナー」に取り組み、県協会としての
　　　　　　強いこだわりを実現するとともに、地域の指導員に有効な研修の機会を提供
　　　　　　していることが評価される。
　　　　　　この取り組みは全国の都道府県組織にとって非常に参考となるものであることから、
　　　　　　企画に対するふりかえりを行いその評価を含めた事例報告書としてまとめていただきたい。
［賞　　品］ 生きものビッグパズル

努力賞
［受賞組織］ 沖縄県ネイチャーゲーム協会設立準備会（現 沖縄県シェアリングネイチャー協会）
［受賞理由］ 2010年度 全国研究大会開催県として運営事務局を補佐し、力を合わせて
　　　　　　尽力したことが評価された。
［賞　　品］ 生きものビッグパズル