子ども｜カワウソくんのネイチャーゲームフィールドノート

自然の中から同じ自然物探しに挑戦！〈同じものを見つけよう〉

小中学生の自然体験

(2023.10.12記事作成)

リーダーが見せる自然物を覚えて、同じものを探す活動。同じものといっても実は、〝同じ〟じゃない。よく観察して見比べて違いに気づく、そのきっかけにもなるネイチャーゲームです。

私は誰...？〈私は誰でしょう〉で楽しく学ぶ「動物の生態」

小中学生の自然体験

(2023.7.5記事作成)

教育の現場において「体験したことあるよね？の前提」が崩れて（？）久しい今日この頃。幼少期の外遊びをはじめ、暮らしの中にある自然との関わりからの「体験」の多様性が下がってきています。そんなときだからこそ、〈私は誰でしょう〉を紹介します！

「自然がいいね」と思える。親子キャンプでネイチャーゲーム

小中学生の自然体験

(2023.4.27記事作成)思春期真っ只中の息子と２人でキャンプへ。あいにくの雨天や、夜も、「いいね」と感じさせてくれるネイチャーゲームの魅力を紹介します。

今、小学校で「体験の充実」を進める意味

小中学生の自然体験

文部科学省が10年ぶりに改訂した『学習指導要領』が、2011年4月から全国の小学校で全面実施になりました。そこでは、言語活動の重視とともに〝体験活動の充実"が示されています。小学校で求められている教育の最前線を探ってみました。
（ ※本記事は情報誌「ネイチャーゲームの森 vol.76」（2011年12月15日発行）より転載しています。）

子どもの自然体験とネイチャーゲームの効果

保育・幼児教育

日本シェアリングネイチャー協会で行っている『幼児教育・保育ネイチャーゲーム研究会』で中心的な役割を担っている、ふたりの園長先生のお話を元に、子どもたちの自然体験にネイチャーゲームをとりいれることの効果とその意義を紐解いてみました。
（ ※本記事は情報誌「ネイチャーゲームの森 vol.69」（2010年3月15日発行）より転載しています。）

小さい子どもとその親の自然体験をネイチャーゲームで

子育て

ベネッセコーポレーションの『こどもちゃれんじ』20周年記念イベント「おやこみらいキャラバン」では、ベネッセと日本ネイチャーゲーム協会が共同開発したプログラムが実施されました。「今どきの親子の自然事情」を、おやこみらいキャラバン事務局のお二人に尋ねました。
（ ※本記事は情報誌「ネイチャーゲームの森 vol.68」（2009年12月15日発行）より転載しています。）

自由な発想で自然を楽しむ！〈森の福笑い〉で一味違ったおさんぽ時間。

小中学生の自然体験

(2023.2.2記事作成)木の幹や葉っぱ、路上の石に、「目玉」「鼻」「口」など顔のパーツを加えて、そのユーモアたっぷりな表情を楽しむ遊びです。

自然で過ごしたステキな思い出を詰め込んで、理想の森をデザインしちゃおう！〈森の設計図〉

小中学生の自然体験

(2022.12.20記事作成)

自然学校のまとめの活動におすすめの〈森の設計図〉。しっとり体験と向き合う時間も持たせたい、そして、さらに深めたい！そんなときにおすすめです

〈わたしの木〉で、かけがえのない「木との出会い」を。

ライフスタイル

(2022.12.19記事作成)

また会いに行きたくなる、そんな友だちのような木はありますか？木との絆を結ぶネイチャーゲーム〈わたしの木〉を紹介します。

先祖がうっかり育てた森で生きる動物の不思議を体験〈ごちそうはどこだ〉

小中学生の自然体験

(2022.10.12記事作成)

「りすのわすれもの」で描かれた、ひいひいひいひいおじいさんリスとクルミのお話。生きものと森の不思議な関係を楽しく学べる、木の実にまつわる探しもの遊び。

特集:子どもと話す！（SNL 36号/2022年7月号）

保育・幼児教育

ネイチャーゲームで日頃、子どもたちと接する機会が多い指導員のみなさん。子どもたちとうまくコミュニケーションがとれていますか？話を聞かなかったり、あっちへ行ったり、こっちで転がったり、変なことを言ったり......（笑）。子どもたちとの会話コミュニケーションのコツを、児童心理に詳しい鈴木由美先生（豊岡短期大学こども学科教授）に伺いました。